نمونه سوال املای اول
به نام خدا
نام و نام خانوادگي : امتحان املا نوبت اول دي ماه 88
سال اول مدرسه گلستان منطقه باغبادران وقت : 20 دقيقه
1- شكل صحيح لغات را در جاي خالي قرار دهيد . ( 5/1 )
الف- نظام شاهنشاهي واژگون و جمهوري اسلامي ايران ................... شد . ( پايه گزاري – پايه گذاري )
ب- وي براي ادامه ي تحصيل ..................... علميه ي اراك را برگزيد .( حوزه ي – حوضه ي )
ج- بسياري از دانشمندان بزرگ ما ، از روستا ........................ . ( برخاستند – برخواستند . )
د- نسيم ، مانندمادري مهربان و آداب دان به كودكان .................... حق شناسي و ادب مي آموزد .( خيش – خويش )
ه- اين .................. افتخار براي ملّت ماست . ( مايه – مايع )
و- هر گاه مي بينم زبان يا خطّ فارسي ................... شده غمگين مي شوم . ( خوار – خار )
2- هر كلمه را به هم خانواده ي خود وصل كنيد . ( 2 )
اخلاص عجيب
اعم مشابه
تحصيل عموم
خدشه خلوص
اعجاب موذي
اذيّت مزاحم
شبيه مخدوش
زحمت محصّل
آزار
3- در هر عبارت ، غلط ها را بيابيد و صحيحشان را بنويسيد . (5/5 )
الف- ادبا و عرفا و سخنوران ايراني حقايق اسلامي را با جامعه ي زيبايي شعر و نصر فارسي به نهو احسن آرايش داده اند.
ب- مهرباني ، ساده گي ، فروتني ، خوش بياني ، نظم و دقّت و سيماي جزّاب از ويژگي هاي درخشان ايشان بود .
ج- غرغه ي شكوه و اعجاذ زيبايي خلقت بودم كه ناگهان نوازش لتيف و خنكي را در لاي انگشتان پاهاي برهنه ام احساس كردم .
د- سرهاي نهال هاي جوان و بوته هاي نوزاد خيش را به نشانه ي احترام و وداء با من خم كرده بود .
ه- من به هيچ وج قبول نمي كنم حرف ها و تهليل هي كساني را كه گاهي در برخي از مطبوئات يا رسانه ها از انهراف نسل جوان سخن مي گويند .
و- دوره اي كه بزرگ تر ها هميشه با حسرت و آه از آن ياد مي كنند . در اين دوره اضطراب ها ، هيجان ها و بيم و حراس ها پديده اي آدي به شمار مي آيد .
ز- مي گويند اسكندر در اسناي سفر به شهري رسيد و از گورستان اُبور كرد . سنگ مزارها را خواند و به حير ت فرو رفت ؛ زيرا مدّت حياط صاحبان غبور كه بر روي سنگ ها هك شده بود هيچ كدام از ده سال تجاوز نمي كرد .
4- با توجه به معني ، املاي كدام گزينه ، غلط است ؟ ( 5/ )
الف- استعداد : توانايي ب- تحمّل : بردباري ج- سَلاح : درستي د- عجز : ناتواني
5- دركدام گزينه ، غلط املايي وجود دارد ؟ ( 5/ )
الف- رو به توسعه ب- بحمدالله ج- به رغم تلاش د- حقوق اجتمائي
املاي اول نوبت اول دي ماه 88 مدرسه گلستان
· استعداد هايي نظير بوعلي ، فارابي ، ابوريحان ، خيّام ، خواجه نصيرالديّن توسي ، ملاّصدرا و صدها عالم طبيعي و رياضي و مورّخ و جغرافيدان و پزشك و اديب و فيلسوف و عارف در اين بناي عظيم فرهنگ اسلامي پرورش يافتند
· بعد از حمله ي مغول كه سبب نابودي مدرسه ها و كتاب خانه ها در ايران شد ، خواجه نصيرالدين توسي ، كه خود مردي دانشمند و دانش پرور بود ، براي رفع خرابي ها و احياي مراكز علمي كوشش بسيار كرد . خواجه رشيد الدين فضل الله همداني يكي از وزيران ايراني است كه به مدرسه ها و كتاب خانه ها رونق بسياربخشيد .
· بار ديگر سرم را برگرداندم و با تكان دادن دست هايم به احساسات خاموش اما سرشار از پاكي و صفاي اين طبيعت و سبزه هاي معصوم پاسخ مي گفتم و به خالق آن ها مي انديشيدم .
· نو جوان در رؤيا سازي ها و خيال پردازي هايش در جست و جوي آينده و كشف استعدادها و آرمان هاي نهايي خويش است . اگر جلوه هاي نوجواني به درستي فهميده و شناخته شوند ، زندگي با نوجوانان كار دشواري نخواهد بود .
· ساعاتي كه در مصاحبت دوستان مي گذرد در رديف اوقات تلف شده نيست . زندگي همين لحظه هاست و از دست دادن فرصت ها جز غصّه و اندوه چيزي همراه ندارد . اين سخن زيباي نهج البلاغه يادمان باشد : « فرصت ها مثل گذشتن ابرها مي گذرند ، فرصت هاي خوب و عزيز را دريابيد .»
پيروز باشيد ؛ رضايي
